凯时

通过言传身教勉励学生建设自己的人生生长目的，树立做好人、办妥事的人生要求，全方位磨炼自己。

注重教学刷新

从教以来主要主讲了二门本科生课程，化学、化工、情形等专业的基础课程：无机化学与剖析化学，以及化工专业最具特色的专业课程：石油加工工程。虽然这二门的知识基础及课程性子差别很大，但对学生的生长都起着要害的作用。首先，无机化学与剖析化学是专业基础必修课之一，是学生进入大学接触到的第一门专业性课程（第1学期开设），课程的授课质量、西席的素质对学风的形成起到了主要的影响；其次，石油加工工程是化工专业学生与其他学校学生竞争最主要的法宝，关系到事情后的生长与生长。因此，怎样上好这二门课是这些年在教学历程中重点思索的问题与起劲实践刷新的偏向。

（1）无机化学与剖析化学：针对无机化学与剖析化学课程内容重大、知识基础性强、学科交织水平高的特点，主要开展了以下几方面的事情：一直完善和更新教学内容，有机融合无机化学与剖析化学两大化学的知识，将无机质料的最新研究效果及研究希望引入到课程内容中，编撰了“兴趣话题集”，提升同砚的学习热情及求知欲望；针对差别学生泉源化学知识基础差别大的特点，在课堂内容注重深入浅出的条件下，编撰了“无机化学与剖析化学例题与习题解答集”，有助于同砚牢靠所学习的理论知识；同时，为了作育学生的立异意识，在课堂教学中尽可能通过案例教学，将基础理论知识在实践中的应用细密连系，指导学生的探索愿望，通过科技小论文的写作、交流与答辩，使学生获得立异实践的磨炼。

（2）石油加工工程：针对石油加工工程专业性、实践性、时代性强的特点，为了讲好这门课主要举行了以下及方面的事情：充着实实践效果中付与更多的理论知识基础，如在催化加工工程中，让学生相识催化剂的化学作用基础，从而有助于剖析差别催化加工工艺对催化剂性子的差别要求，以及对产品性子及漫衍的差别影响，使课程学习效果显着提升一个层次；为了使学生相识海内外石油加工手艺的最新希望，判断主体炼油手艺的生长趋势，评价海内外相关手艺保存差别的客观缘故原由，特意翻译出书了“现代石油手艺”，作为学生的参考阅读质料。

教育育人促学风

通过对学风问题可能因素的剖析，熟悉到学生从中学走向大学时在学习要领方面需要加以指导、资助，在学风形成方面需要勉励和增进。通过言传身教勉励学生建设自己的人生生长目的，树立做好人、办妥事的人生要求，全方位磨炼自己。并设立小我私家助学金，奖励家境难题、但起劲向上的同砚。

科研增进教学，提升小我私家能力

近几年来，能源、情形及新质料等关注领域都与无机化学、石油化学基础有极亲近的联系，将这些领域的最新研究效果以案例的形式引入到课程系统中，极大地引发了同砚的学习热情与求知欲，有利于作育同砚的立异意识。并将科研效果转化为教学手段，如从催化剂的制备到催化反应性能评价的综合实验就来自自己的科研效果，催化剂的制备涉及到了无机化合物的水解、沉淀、配位及酸碱等多个平衡的问题，将多平衡系统置于一个现实历程中，十分有助于同砚对化学平衡知识的掌握。

注重团队建设，作育年轻西席

重视青年西席教学基本能力的提升，如通过进人试讲，确定青年西席相宜主讲的课程类型；通过新开课试讲，从授课基本方法到授课内容提供须要的建议；派送年轻西席到外洋高水平大学学习，罗致外洋的一些教学理念，强化外语水平，为双语课的开设创立条件。

在上述教学刷新及教学实践的基础上，形成了国家级的优异教学团队，推出了国家级网络精品课程，小我私家也幸运的取得一点声誉。但我们最大的愿望是作育好自己的学生，使他们在获取知识的基础上，能更好的生长。