专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式探索
宣布时间:2024-06-20 | | 作者：地球科学学院 周勇 | 浏览量：
《油矿地质现场实习》是高等院校资源勘查工程专业学生必修的实践环节� ？纬掏哦蛹岢�“以学生生长为中心”的理念，依托课程思政实践基地，将石油精神教育、企业文化学习、社会责任作育等有机融入实践教学，构建了专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式，实现立德树人润物无声。详细做法和履历如下：
校企共建课程思政基地
联合中国石油渤海钻探工程有限公司共建学校首批课程思政实践基地，双方将配合体例课程思政实践计划、举行思政教育讲座、开展师生清静教育培训，为逐步完善课程思政作育系统、加速形成“三全育人”名堂涤讪了坚实基础。
打造“五位一体”实践教学资源
针对油田现场实习清静责任大等问题，在纸质课本的基础上编写了视频课本，课程团队依托实习基地建成了微缩模拟仿真系统等实习实训平台，形成了“纸质课本、视频课本、现实井场、微缩模拟仿真系统和油水井生产案例”五位一体的实践教学资源，确保了实习师生的清静，让学生“身临其境”，大大提高了实习效果。
凝练课程思政教学内容
充分使用专业实习的实践教学条件和资源优势，把与现场实习相关的思政教育元素纳入专业实践教学妄想，凝练可行的思政教育内容，将石油精神教育、企业文化学习、社会责任作育等融入专业实践教学各环节，着力作育又红又专的石油地质人才。
立异课程思政教学要领
探索形成了一套切实可行的课程思政教学要领。旅行平津战争纪念馆，重温党的绚烂历程，传承红色基因，赓续精神血脉；旅行大港油田展览馆，探寻先进足迹，铭刻艰难与绚烂，传承弘扬苦干实干的石油精神；聆听石油精神讲座，弘扬家国情怀，指导学生争做时代楷模；开展油田走访、支部“1+1”共建活动，同心共筑石油情中国梦。
完善课程思政审核方法
立异课程思政与专业实践相融合的综合审核评价要领和评价指标系统。以能力为导向，注重历程审核，连系详细案例剖析钻研和学生报告撰写，将学生的认知、情绪、价值观等内容纳入审核系统，实时反应学生的生长成才情形，反应课程中知识教授与价值引领的连系水平，以科学评价增强教学效果。
通过专业实习与课程思政“双基地”建设，实现了学生头脑教育与专业手艺训练的有机连系，增强了学生对石油行业的热爱，修养了学心理想信心和家国情怀，周全提升了学生政治素养，开创了“三全育人”新名堂。依托基地建设效果，油矿地质现场实习教学团队一连四年获校级优异实践教学团队，《油矿地质现场实习》课程被评为学校“金质优课”；《油矿地质学》理论课程先后被评为“北京高校优质本科课程”“国家级一流本科课程”“北京市高� ？纬趟颊髂？纬獭�，课程团队入选“教育部第二批虚拟教研室建设试点”。
