课本是建设高质量教育系统的主要内容 ，是高校落实立德树人基础使命的要害要素。在办学历程中 ，学校一直提升课实质量 ，加速完善课本系统 ，使课本成为深化教育教学刷新效果的积淀和体现 ，成为教学内容和教学要求的知识载体 ，建设了有质量、有水平、有特色、有立异、有影响的立体化课本系统 ，为作育能源行业优异专门人才、效劳国家重大战略生长提供了主要支持。
学习先进履历 铅印课本课本
北京石油学院建校初期 ，面临着教学等方面的诸多问题 ，上课没有正规的课本 ，学生们就靠自己在课堂上记条记。据袁璞先生回忆 ，“第一届自动化专业开设《自动调理原理》课程时 ，由于找不到一本合适的课本 ，便在每堂课前自刻（蜡版）本节课的课本 ，赶在上课时发到学外行中 ，为此‘开夜车’成了‘司空见惯’”。
在专业教学上 ，学院主要参照苏联课本编写课本、组织教学 ，曾组织相当的人力翻译苏联课本 ，专业课中有90%的课程接纳苏联课本。
1954年第二学期最先后 ，学院最先修订教学妄想 ，约请石油厂矿企业和石油科研单位的专家加入修订教学妄想的座谈会
采访人物：张厚福 ，1956年结业后留校任教 ，编写的《石油地质学》获得“石油高校优异课本二等奖”。
“其时苏联专家教凯时是石油学原理 ，是铅印的俄文课本 ，上课时 ，专业翻译在先生授课的时间把课程内容现场给学生翻译成中文。”（张厚福）
采访人物：方华灿 ，1953年由清华大学转到北京石油学院事情 ，我国海洋石油工程学科领域的开创者。
“北京石油学院请了十几位苏联专家 ，他们授课都是用油印课本 ，每次来了发给学生 ，学院的专业翻译把俄文课本翻译成中文 ，等这门课竣事 ，就基本有了起源的中文课本 ，我们在这个基础上再加工 ，那就有了我们国家自己的第一部专业课课本。”（方华灿）
左图为《燃料的加氢及合成工艺学》（苏联专家米 ? 达 ? 沙毕洛著）；右图为《石油厂机械及装备》（阿 ? 阿 ? 库兹涅佐夫著 ，沈复译）
编译课本历程中 ，学�；棺⒅亓滴夜凸ひ瞪南终嫦嘈� ，并吸收天下科学手艺的最新研究效果。教学历程中 ，宽大西席还起劲到各石油厂矿学习 ，网络手艺资料 ，凭证我国石油工业生产和石油科技生长现真相形 ，一直扩大自编专业课课本的比重。1955-1956学年度 ，在18个种类的教科书中 ，自编课本有65门。
连系现实需要 起劲自编课本
学校的课本建设希望显著。自1961年起 ，学校接纳选、编、备的要领 ，起劲做到课课有课本。1962年 ，学校制订课本建设妄想 ，提出用三年至五年时间 ，编出179种课本。组织和选派了一批有履历的西席完成这一事情 ，决议了各课本的编者、审阅人、出书时间。1963年已初见效果 ，在学�？璧�113门课程中 ，自编课本达72种 ，占58%。别的 ，还编写了22种增补课本、41种实验课本、44种习题集 ，绘制了763张教学挂图 ，制作了“石油钻井”科教影戏片 ，印制电教照片1500余张。
北京石油学院时期部分自编课本展示
北京石油学院时期部分自编课本展示
1977年 ，国家恢复高考后 ，面临着新生将要入校可是原有课本内容急需更新和刷新的情形 ，学校组织西席从现实需要出发 ，集中编写教学所需课本。
1977年3月 ，华东石油学院课本编写组夜以继日地讨论编写课本。
“1977年恢复高考 ，以是就从1978年最先 ，学校将张万选和我从东营调回北京来编写课本。各个系都有这个使命 ，都要编写课本。
其时北京石油学院的老校址只留了一个校医室的一间平房 ，我们就在平房小楼内里编写的1978年第一版《石油地质学》 ，其时我跟张万选背靠背 ，一人一张桌子 ，就在谁人情形内里写完了第一版《石油地质学》 ，厥后被石油部评为了优异课本二等奖。”（张厚福）
采访人物：许震芳 ，1960年结业于北京石油学院后留校任教 ，曾担当水力学教研室主任 ，曾获中国石油自然气总公司“有突出孝顺的教育专家”称呼。
“其时石油系统 ，各个石油学院没有什么牢靠的课本 ，这样的话就需要我们有自己的课本。我们编写以后 ，石油工业出书社出书 ，各个石油高校都用。编写课本的都是有教学履历和教学履历的老教授 ，这样写出来的课本才华被公认 ，以是我很幸运加入了课本编写事情。”（许震芳）
到1985年 ，学院自编的课本有41种果真出书刊行 ，院内铅印课本110种。《中国石油地质学》、《多元气—液平衡的精馏》1983年获天下优异图书二等奖。为包管课本的印刷 ，印刷厂改善了装备 ，增强了治理 ，增添了职工 ，生产形势越来越好。
华东石油学院时期部分自编课本展示
注重内容更新 ，提升课实质量
1986年7月召开的石油部评选优异课本聚会上 ，学校有7种课本被评为优异课本。其中林世雄主编的《石油炼制工程》、陈如恒主编的《石油钻采机械》 ，1987年获天下优异课本奖。经由近一年的准备 ，学院出书社已具备出书条件 ，1987年国家新闻出书署正式批准建设华东石油学院出书社。
学院勉励西席连系教学科研事情起劲著书立说。与此同时 ，学校西席一直连系生产需要以及知识的立异 ，对课本内容举行更新 ，让课本越发有深度、有广度、有温度、接地气。
“课本随着时间的推移内容需要一直更新。1984年我到美国去会见 ，时代网络了许多外洋优异课原本作为参考 ，网络到这些质料以后 ，我就编写了第二版的《石油地质学》 ，编写历程中 ，注重用辩证唯物主义的熟悉论将自然界的油气天生运营群集漫衍视为一个统一的生长历程 ，课本内容就写活了 ，其时获得了课本的特等奖。” (张厚福)
《石油地质学》第一版至第四版
“在会见奥斯汀大学时 ，我相识到地动地层学这样一门新兴的学科 ，对油气勘探很是主要 ，以是其时我们就网络了大宗资料�；毓蟊嘈戳恕堵较嗟囟夭阊А氛獗臼� ，来指导我们国家的陆相地层的油气勘探。”(张厚福)
上世纪60年月 ，石油储运课本已经远远不顺应现实的要求。1964 年严大凡先生编写出书了中国高校第一本《输油管设计与治理》课本 ，照旧凭证苏联的框架写的。20多年后 ，经由中国输油管道建设实践的磨炼 ，1986年她重新编写了输油管的高校统编课本《输油管道设计与治理》 ，内容就连系中国现实了 ，突破了外洋课本的框架 ，将我国原油管道设计、建设和运行治理履历加以总结和提高 ，增进了教学质量的提高 ，并受到现场手艺职员的接待 ，1987年课本获得“石油部优异课本奖”。1996年由杨筱蘅、张国忠教授主编修订出书了该课本第二版。多年来 ，该课本不但是石油及步队院校储运专业的主要课本 ，也是陆上及海洋石油、石化、国防油料部分以及交通民航等有关专业设计和治理部分的主要参考书 ，在海内多次受到偕行的引用 ，并受到部分外洋高校及设计公司的关注。
严大凡先生编写的部分课本
采访人：严大凡 ，1955 年结业后留校任教 ，编写的《输油管道设计与治理》曾获得“石油部优异课本奖”。
“1979年我在东北已经很多多少年了 ，我每年都去现场 ，有时间一年去两三次 ，以是我对管线也较量熟 ，其时写的课本就先容了有关东北管道的许多详细履历 ，这些在苏联课本上是没有的。”(严大凡)
采访人物: 熊琦华 ，1969年进入北京石油学院事情 ，我国“陆相油藏形貌”学科涤讪人之一。
“我要写这本书 ，我要知道测井都干什么 ，需要什么样的地理知识 ，以是我专门到测井站去学习了半年 ，胜利油田测井站 ，大港油田测井站我都去过 ，从实践知道他们需要哪些知识 ，我再写哪些 ，以是厥后成了天下的统一课本。”(熊琦华)
采访人物: 文世鹏 ，1960年结业留校任教 ，编写的《应用数值剖析》获评北京市高等教育精品课本。
1982年 ，文世鹏教授在北京大学学习一年 ，熟悉了有限元要领。
“回学校后 ，我凭证在北大学习有限元要领的基础和学习的资料 ，自己写了一本有限元要领基础这本书 ，开了门60学时的有限元要领的课。这是一种很是主要的盘算要领 ，许多科学家都需要使用有限元要领来举行研究。”(文世鹏)
1988年 ，文世鹏教授加入了石油部公派出国留学妄想 ，在加拿大接触到了Matlab软件 ，他又一次将新手艺带回到学校。
“我以为Matlab软件很是好用 ，就专门写了Matlab软件课本 ，面向许多专业开了一门教授Matlab的课程 ，让他们也用Matlab来做数值盘算。”(文世鹏)
课本是教育教学的基本依据和要害支持 ，西席们也深深熟悉到课本要有贯串其中的内在联系和精神情质 ，要突出育人价值 ，他们起劲著书立说 ，为学校建设有质量、有水平、有特色、有立异、有影响的立体化课本系统孝顺着自己的实力。
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